Szybka Nauka

/Szybka Nauka

Mało znana i zdumiewająca metoda na naukę

By |Czerwiec 27, 2018|Kategorie: Szybka Nauka|Tagi: , , , , |

Joel E. Soler, Alfred J. Robison, Antonio A. Núñez, Lily Yan. Light modulates hippocampal function and spatial learning in a diurnal rodent species: A study using male nile grass rat (Arvicanthis niloticus). Hippocampus, 2017; DOI: 10.1002/hipo.22822

Badania pokazały, że ta czynność odpowiada za lepszy rozwój pamięci u noworodków…

By |Maj 19, 2018|Kategorie: Mindset Sukcesu, Szybka Nauka|Tagi: , , , , , , , , , , , |

Badania na szczurach pokazały, że czuła opieka matek sprzyjała rozwojowi hipokampu ich dzieci. Hipokamp odpowiada głównie za pamięć. Tak więc czuła opieka matki poprawia pamięć, uczenie się i pewnie inteligencję jej dziecka.

Cozolino L. (2006), “The Neuroscience of Human Relationships: Attachment and the Developing Social Brain” Nowy York. W.W. Norton

Więcej artykułów

Niewielkie ilości tego owocu podniosły u badanych oceny o jeden.

By |Maj 8, 2018|Kategorie: Szybka Nauka, Zdrowie i uroda|Tagi: , , , |

Badania znalazły sposób, aby poprawić skupienie na tym czego się uczysz.

By |Marzec 15, 2017|Kategorie: Szybka Nauka|Tagi: , , , |

Badania znalazły sposób, aby poprawić skupienie na tym, co się uczysz

Sztuką jest, aby uczyć się rzeczy, które nie są zbyt trudne lub zbyt łatwe. Trudno to ocenić i zmienia się co dana osoba już wie.

Pod koniec badania studenci testowali pary słów. Umysł uczniów wędrował dalej gdy uczyli się trudniejszych i zbyt łatwych par słów w porównaniu ze słowami o średnim stopniu trudności.

Xu, J., & Metcalfe, J. (2016). Studying in the region of proximal learning reduces mind wandering Memory & Cognition, 44 (5), 681-695 DOI: 10.3758/s13421-016-0589-8

“Studying in the region of proximal learning reduces mind wandering” DOI: 10.3758/s13421-016-0589-8

Badanie: po 15 minutach lekcji uwaga uczniów dramatycznie spada

By |Marzec 5, 2017|Kategorie: Szybka Nauka|Tagi: , , , , , , , |

Badanie: po 15 minutach lekcji uwaga studentów dramatycznie spada

Co więcej, po lekcji uczniowie pamiętaja 70% informacji z pierwszych 10 minut lekcji. Potem jest tylko gorzej. Pamiętają tylko 20% informacji z ostatnich 10 minut.

Hartley, J., and Davies, I., “Note Taking: A Critical Review,” Programmed Learning and Educational Technology, Vol. 15, 1978, pp. 207–224

“Note Taking: A Critical Review”

Studenci, którzy wierzą w wolną wolę osiągają lepsze wyniki w nauce

By |Styczeń 28, 2017|Kategorie: Szybka Nauka|Tagi: , , , , , , |

Studenci, którzy wierzą w wolną wolę osiągają lepsze wyniki w nauce

Pod pojęciem wolna wola mamy na myśli: “jestem Panem swojego losu”.

116 uczniów określiło poziom swojej wolnej woli na podstawie ankiety. Potem wypełnili zadanie dotyczące korekty tekstu. Uczniowie, z wyższym poczuciem wolnej woli popełnili mniej błędów.

Po drugie na koniec semestru mieli wyższe stopnie.

Feldman, G.; Chandrashekar, S.; and Wong, K. (2016). The freedom to excel: Belief in free will predicts better academic performance Personality and Individual Differences, 90, 377-383 DOI: 10.1016/j.paid.2015.11.043

“The freedom to excel: Belief in free will predicts better academic performance” 10.1016/j.paid.2015.11.043

- "Jak podnieść energię i zdolności umysłowe w 17 minut na 2,5 godziny?"-
Zapisz się na Darmowy Biuletyn "Sekrety Nauki". Zobaczysz jak zorganizować sobie naukę, aby bez minuty ćwiczeń podnieść swoje zdolności umysłowe.
Zapis się za DARMO
close-image