Szybka Nauka

/Szybka Nauka

Mało znana i zdumiewająca metoda na naukę

By |Czerwiec 27, 2018|Kategorie: Szybka Nauka|Tagi: , , , , |

Joel E. Soler, Alfred J. Robison, Antonio A. Núñez, Lily Yan. Light modulates hippocampal function and spatial learning in a diurnal rodent species: A study using male nile grass rat (Arvicanthis niloticus). Hippocampus, 2017; DOI: 10.1002/hipo.22822

Badania pokazały, że ta czynność odpowiada za lepszy rozwój pamięci u noworodków…

By |Maj 19, 2018|Kategorie: Mindset Sukcesu, Szybka Nauka|Tagi: , , , , , , , , , , , |

Badania na szczurach pokazały, że czuła opieka matek sprzyjała rozwojowi hipokampu ich dzieci. Hipokamp odpowiada głównie za pamięć. Tak więc czuła opieka matki poprawia pamięć, uczenie się i pewnie inteligencję jej dziecka.

Cozolino L. (2006), “The Neuroscience of Human Relationships: Attachment and the Developing Social Brain” Nowy York. W.W. Norton

Więcej artykułów

Niewielkie ilości tego owocu podniosły u badanych oceny o jeden.

By |Maj 8, 2018|Kategorie: Szybka Nauka, Zdrowie i uroda|Tagi: , , , |

Badania znalazły sposób, aby poprawić skupienie na tym czego się uczysz.

By |Marzec 15, 2017|Kategorie: Szybka Nauka|

 

Sztuką jest, aby uczyć się rzeczy, które nie są zbyt trudne lub zbyt łatwe. Trudno to ocenić i zmienia się co dana osoba już wie.

Pod koniec badania studenci testowali pary słów. Umysł uczniów wędrował dalej gdy uczyli się trudniejszych i zbyt łatwych par słów w porównaniu ze słowami o średnim stopniu trudności.

Xu, J., & Metcalfe, J. (2016). Studying in the region of proximal learning reduces mind wandering Memory & Cognition, 44 (5), 681-695 DOI: 10.3758/s13421-016-0589-8

Badanie: po 15 minutach lekcji uwaga uczniów dramatycznie spada

By |Marzec 5, 2017|Kategorie: Szybka Nauka|

Co więcej, po lekcji uczniowie pamiętaja 70% informacji z pierwszych 10 minut lekcji. Potem jest tylko gorzej. Pamiętają tylko 20% informacji z ostatnich 10 minut. 
Hartley, J., and Davies, I., “Note Taking: A Critical Review,” Programmed Learning and Educational Technology, Vol. 15, 1978, pp. 207–224

Krytycy i zwolennicy ustandaryzowanych testów mają rację

By |Luty 1, 2017|Kategorie: Szybka Nauka|Tagi: |

Badanie pokazuje, że standardowe testy dobrze pokazują, którzy uczniowie dobrze rozwinęli:

  • rozwiązywanie problemów
  • krytyczne myślenie

Jednakże, średnio najlepsi studenci wypadają najgorzej w testach.

Sprawdzenie 182 uczniów pokazało, że liczba książek i nauka drugiego języka dobrze określała mądrość uczniów.


Krzysztof I. Rybinski; “Does Standardized Testing Make Best High School Students Dumber?”; Narxoz University; December 22, 2016